【名家專欄】【Kenneth Chau】天神村科技故事:《唱歌學科學》

今日天神村學校舉辦學生能力測試,山吹老師派試卷時邊說:「同學們不用擔心,唔識答都係留堂或趕出校,無壓力的,呵呵呵!」同學們逐一把他們各方面的能力寫在試卷上。

山吹老師和栗頭老師開始檢測試卷,發現小西有食吹波糖吹波的技能,相信小西這口技適合唱歌;太郎小雄喜歡聽流行歌曲,更能背誦歌詞過目不忘,兩人這方面有不錯的能力;小雲有天真反智的性格,不會被現實社會規條所限制,加上小寶寶愛好發問,他們都有能力在科技研究方面發展。

綜合同學能力試的結果,老師們考慮怎樣加入創新元素讓同學發揮最大的能力,在學習上有更佳的進步。今天栗頭老師洗澡時想起自己年輕時是音樂的愛好者,喜歡哼着以水H2O化學名詞的流行曲,更因此而成為化學老師,他突然想到是否可以用歌曲去教化學。

栗頭老師開始創作歌曲《H2O 化學篇》,他把相關科學化學知識混入歌詞中,例如水中的成分元素氫和氧兩者特質的不同,氫易燃,氧卻助燃等,透過琅琅上口歌詞,讓同學們將大量化學元素及方程式記入腦:「H2O,水擁有正負二極性太過高超;H2O,水可將啲礦物溶掉了。」

栗頭老師把生硬的化學知識,變得活潑生動,小吉小雲更幫忙拍攝歌曲短片,廣受同學歡迎;小西很喜歡唱這歌,太郎小雄很容易透過歌曲記熟所有化學名詞,小寶寶和小雲按歌曲的內容去測試及進行化學實驗,同學們也非常的投入。

學校成功把創新元素帶進教學,天神村的學生有輕鬆愉快學習的體驗,同學成績也突飛猛進。

作者簡介:鄒健宏 Kenneth Chau ,科學園科培網絡會長。

個人專頁:鄒健宏 Kenneth Chau

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